Com 39% das competências profissionais sujeitas a mudanças até 2030, especialista aponta os riscos da obsolescência e os limites dos modelos tradicionais de capacitação
Já entendemos e vivemos na prática o conceito de que um profissional pode ser excelente no que faz e, ainda assim, perder espaço no mercado de trabalho. O domínio técnico, a experiência e os bons resultados continuam importantes, mas, no cenário atual, não garantem que uma competência mantenha seu valor diante de novas exigências das empresas.
De acordo com o relatório Future of Jobs 2025, do Fórum Econômico Mundial, 39% das competências centrais dos trabalhadores devem mudar ou se tornar obsoletas até 2030. Ao mesmo tempo, 63% dos empregadores consideram a falta de profissionais com as habilidades necessárias uma das principais barreiras à transformação dos negócios.
Para Alex Leite, sócio-diretor da LIVE University e especialista em desenvolvimento profissional, o problema vai além da necessidade de atualização. É preciso identificar quais competências ganham relevância, escolher onde investir tempo e demonstrar resultados concretos. A análise faz parte dos estudos que deram origem ao seu livro Dynamic Learnability.
Dentro do contexto da obra, o especialista aponta cinco desafios para profissionais e empresas em 2027.
- Reconhecer a perda de valor das competências
O domínio de uma atividade pode dificultar a percepção de que ela deixou de ser prioritária. O fenômeno é associado ao conceito de competency trap, no qual o sucesso de práticas conhecidas reduz a disposição para buscar alternativas. Na carreira, isso significa manter um bom desempenho em habilidades que já não respondem às necessidades do mercado.
- Antecipar as novas exigências profissionais
A análise de vagas, mudanças nas funções e demandas das empresas ajuda a identificar competências em valorização. Para Alex, essa leitura deve orientar as decisões de aprendizagem. O desafio é reconhecer as transformações antes que a falta de determinada habilidade comprometa uma oportunidade profissional.
- Rever os critérios de capacitação
A ampliação da oferta de cursos não resolveu a dificuldade de desenvolver competências relevantes. Certificados e horas de treinamento continuam como indicadores frequentes nas empresas, embora não comprovem, isoladamente, a capacidade de executar uma atividade. O volume de cursos realizados, por si só, não demonstra avanço nas competências exigidas pelo mercado.
- Reduzir a distância entre treinamento e prática
Uma pesquisa apresentada por Alex, realizada em 2026 com 333 profissionais de sete grandes empresas, avaliou três formatos de aprendizagem em inteligência artificial generativa. Entre os participantes com avaliações de conhecimento antes e depois, a média passou de 1,92 para 7,47 pontos, em uma escala de zero a dez. Entretanto, 37,8% dos inscritos sequer acessaram a trilha. O estudo também registrou atividade 2,88 vezes maior nos dias com compromissos previamente marcados, o que evidencia a importância da organização e da continuidade na aprendizagem.
- Demonstrar competências com resultados
A capacidade de aplicar o conhecimento deve ganhar peso na avaliação profissional. Alex defende uma combinação de autoavaliação, evidências práticas e validação externa, por meio da análise de gestores, clientes ou profissionais experientes. O objetivo é identificar não apenas o que alguém estudou, mas o que consegue entregar a partir desse aprendizado.
Novas exigências para o desenvolvimento profissional
A discussão também está na base do conceito de Dynamic Learnability, que propõe quatro etapas para o desenvolvimento de competências: identificar habilidades relevantes, estabelecer prioridades, acelerar a aprendizagem e comprovar sua aplicação.
Para Alex, a necessidade de atualização não significa acompanhar todas as novidades do mercado. O desafio está em reconhecer quais conhecimentos têm valor para cada função e transformar o aprendizado em capacidade efetiva de trabalho.
